Lesen ist eine komplexe kognitive Fähigkeit, deren Erwerb nicht selbstverständlich ist. Kinder brauchen deshalb pädagogische Unterstützung, um die Herausforderungen des Schriftspracherwerbs erfolgreich zu meistern. Aktuelle Schulleistungsstudien zeigen, dass dies nicht allen Kindern gleich gut gelingt: Lesen ist der schulische Fähigkeitsbereich, in dem sich vielleicht die größten Unterschiede zwischen Schülerinnen und Schülern offenbaren und in dem es besonders schwierig ist, effektive Fördermaßnahmen zu implementieren. Der Vortrag erläutert, warum das so ist und wie man Kindern beim Lesenlernen helfen kann.
Im Anschluss an den Vortrag gibt es die Gelegenheit für Fragen und Gespräche.
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